Enfants en situation de handicap
Vous avez déjà tout expliqué dix fois : ce qui l'apaise, ce qui le met en difficulté, comment il communique, ses routines, ses protocoles. Vous cherchez des intervenants qui le sachent avant d'arriver, et qui reviennent. Vous ne devriez pas avoir à tout réexpliquer chaque semaine. Alors nous écrivons avec vous la fiche de vie de votre enfant, et chaque intervenant la connaît avant sa première venue.
La fiche de vie de votre enfant
Écrite avec vous, lue par chaque personne qui vient.
« À 16 h 15, il faut être devant l'école, tous les jours, et je travaille. »
La sortie d'école, d'IME ou de SESSAD, le goûter, le temps calme, le bain : le créneau le plus demandé, et le plus difficile à tenir seul quand on travaille. Nous le couvrons avec les mêmes personnes.
« Chaque nouvelle personne, c'est une crise. »
Un visage inconnu qui ne connaît ni ses routines ni ses signaux, c'est une soirée perdue. La fiche de vie et une équipe restreinte, présentée, réduisent ces moments.
« Sa sœur n'a plus de parents pour elle. »
La fratrie passe souvent après, sans le vouloir. Du temps rendu aux parents, c'est du temps pour les frères et sœurs, et nous y tenons autant que vous.
« Les vacances, c'est deux semaines sans structure, et sans nous. »
Vacances scolaires, mercredis, week-ends, soirées : nous organisons des journées avec des repères, des sorties adaptées, et du relais pour vous.
« Il est hospitalisé, et nous ne pouvons pas être là tout le temps. »
Une présence à l'hôpital aux côtés des parents, pour que l'enfant ait quelqu'un qu'il connaît quand vous devez partir, se prépare avec vous et l'équipe soignante.
Avant la première venue, nous remplissons avec vous la fiche de vie de votre enfant : ce qu'il aime, ce qui l'apaise, ce qui le met en difficulté, comment il communique, ses routines, ses protocoles, ses signaux d'alerte, la place de ses frères et sœurs. Ce n'est pas un formulaire : c'est votre connaissance, écrite pour que d'autres la respectent.
Chaque intervenant la lit avant d'arriver, vous rencontre, et rencontre votre enfant. Elle se met à jour avec vous, à chaque changement : une nouvelle rééducation, un protocole modifié, une routine qui a bougé. C'est elle qui fait que vous n'avez pas à tout réexpliquer chaque semaine.
La sortie d'école, d'institut médico-éducatif (IME) ou de SESSAD et la fin d'après-midi, jusqu'au bain ou au coucher. Les mercredis. Les vacances scolaires, à la journée ou à la semaine. Les soirées et les week-ends. Les nuits. L'accompagnement aux rééducations, avec ce que les professionnels conseillent de refaire à la maison. Et, quand il le faut, une présence à l'hôpital aux côtés des parents, pour que votre enfant ait quelqu'un qu'il connaît quand vous devez partir.
Les frères et sœurs d'un enfant en situation de handicap passent souvent après, sans que personne ne le veuille. Le temps que nous prenons avec votre enfant est du temps rendu aux parents, et donc à sa sœur ou à son frère : une sortie à deux, des devoirs au calme, un samedi entier, un anniversaire où l'on n'est pas sur le qui-vive. Nous en tenons compte dans le planning, et nous y tenons autant que vous.
Chaque handicap a ses repères, ses modes de communication, ses ressources. Nous consacrons une page à chacun : autisme (TSA), polyhandicap, handicap moteur, déficience intellectuelle. Si la situation de votre enfant ne correspond à aucune, ou à plusieurs, le formulaire en bas de page suffit : nous en parlerons de vive voix.
L'allocation d'éducation de l'enfant handicapé (AEEH) se demande à la MDPH, jusqu'aux 20 ans de l'enfant ; son montant de base est complété selon les besoins d'aide humaine et les frais liés au handicap, avec une majoration pour parent isolé. La prestation de compensation du handicap (PCH) peut financer l'aide humaine ; un choix est à faire entre le complément d'AEEH et la PCH, que nous vous aidons à comparer avec la MDPH. L'allocation journalière de présence parentale indemnise des jours de présence auprès d'un enfant dont l'état nécessite une présence soutenue. Le crédit d'impôt de 50 % s'applique aux sommes restant à votre charge, et le CESU préfinancé peut servir à payer.
Nous vous aidons à monter les dossiers ; nous ne décidons pas à la place de la MDPH.
Un créneau régulier
Plusieurs moments dans la semaine
Une présence étendue
| Créneau | Lundi | Mardi | Mercredi | Jeudi | Vendredi | Samedi | Dimanche |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tôt le matin6h–8h | Libre | Libre | Libre | Libre | Libre | Libre | Libre |
| Matin8h–12h | Libre | Libre | Libre | Libre | Libre | Présence10h–17hUn samedi sur deux : relais des parents | Libre |
| Midi12h–14h | Libre | Libre | Libre | Libre | Libre | Libre | Libre |
| Après-midi14h–18h | Présence16h15–19hSortie d’école, goûter, temps calme, jeux, bain | Présence16h15–19hSortie d’école, goûter, temps calme, jeux, bain | Sorties13h30–18hOrthophonie, parc | Présence16h15–19hSortie d’école, goûter, temps calme, jeux, bain | Présence16h15–19hSortie d’école, goûter, temps calme, jeux, bain | Libre | Libre |
| Soirée18h–21h | Libre | Libre | Libre | Libre | Libre | Libre | Libre |
| Nuit21h–6h | Libre | Libre | Libre | Libre | Libre | Libre | Libre |
Noé, 8 ans, autisme
Exemple illustratif
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Samedi
Dimanche
Libre
Environ 23 heures par semaine.
Légende des activités
Noé a 8 ans, il est autiste. Le lundi, le mardi, le jeudi et le vendredi, de seize heures quinze à dix-neuf heures, la même auxiliaire de vie le prend à la sortie de l'école : goûter, temps calme avec son casque, jeux qu'il choisit, bain, dans l'ordre que sa fiche de vie décrit. Le mercredi, de treize heures trente à dix-huit heures, elle l'accompagne chez l'orthophoniste puis au parc, toujours le même. Un samedi sur deux, de dix heures à dix-sept heures, une journée avec lui pour que ses parents sortent avec sa sœur. Exemple illustratif, prénom fictif.
Avant de commencer
Évaluation gratuite à domicile, avec la personne et ses proches. Devis détaillé et gratuit.
Avant de commencer
Sélection et présentation de l'intervenant ou de l'auxiliaire de vie.
Quand les besoins changent
À tout moment, vous pouvez modifier ou arrêter l'accompagnement, dans le respect de la réglementation applicable.
Vous êtes parents, et vous êtes aussi coordinateurs, soignants, éducateurs, chauffeurs, avocats de votre enfant. Le relais que nous apportons n'est pas un aveu : c'est ce qui vous permet de rester parents, pour lui et pour ses frères et sœurs. L'allocation journalière de présence parentale et les compléments d'AEEH existent pour cela ; nous vous aidons à y voir clair.
Des intervenants préparés au handicap de votre enfant : autisme, polyhandicap, handicap moteur, déficience intellectuelle, avec les routines, les modes de communication et les protocoles propres à chacun. Avant la première venue, chaque membre de l'équipe a lu la fiche de vie et vous a rencontré. Si le courant ne passe pas, nous changeons.
monparcourshandicap.gouv.fr
monparcourshandicap.gouv.fr
impots.gouv.fr
cesu.urssaf.fr
Deux à trois minutes. Aucune question n’est obligatoire, sauf vos coordonnées.
Écrit par Équipe éditoriale Youdom Care, rédaction, avec l'aide d'un outil d'écriture sous sa responsabilité
Mise à jour le 20 septembre 2026
