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Youdom Care

Enfants en situation de handicap

Handicap moteur : aider juste ce qu'il faut, pour qu'il fasse le reste

Une main posée sur la roue d'un fauteuil roulant dans un couloir lumineux

Votre enfant peut beaucoup, à condition qu'on lui laisse le temps et le bon matériel. Ce qui vous manque, c'est quelqu'un qui sache quand aider et quand s'abstenir, qui connaisse ses transferts, et qui l'emmène vivre sa vie d'enfant. Nous aidons juste ce qu'il faut : ce que votre enfant peut faire, il le fait, même lentement. Et nous prolongeons à la maison ce que le kinésithérapeute et l'ergothérapeute lui apprennent, avec le matériel qu'ils ont choisi.

La fiche de vie de votre enfant

Écrite avec vous, lue par chaque personne qui vient.

  • Ce qu'il aime
  • Ce qui l'apaise
  • Ce qui le met en difficulté
  • Comment il communique
  • Ses routines
  • Ses protocoles

Je décris les besoins de mon enfant

Je décris les besoins de mon enfantÊtre rappelé(e)01 84 80 17 03
  • Intervenants préparés aux transferts et aux aides techniques
  • Fiche de vie remplie avec les parents avant de commencer
  • Sorties d'école, rééducations, loisirs accessibles

Vous vous reconnaissez ?

Vous vous reconnaissez ?

Ce que nous faisons, concrètement

  • Les gestes du quotidien

    • Aider aux gestes du quotidien juste ce qu'il faut : habillage, toilette, repas, en laissant faire tout ce qui est possible.
    • Réaliser les transferts avec les aides techniques, selon la technique montrée par l'ergothérapeute.
    • Installer votre enfant dans son fauteuil, son siège, son corset ou ses attelles, comme prescrit.

  • Présence et sécurité

    • Assurer la sortie d'école, la fin d'après-midi, les mercredis, les vacances, les soirées.
    • Préparer les lieux : accès, sanitaires, matériel, pour que la sortie ne devienne pas un obstacle.
    • Veiller à la sécurité sans faire à sa place.

  • Lien social et stimulation

    • Emmener votre enfant dans ses loisirs : sport adapté ou ordinaire, piscine, cinéma, copains.
    • L'aider aux devoirs et aux activités avec les outils choisis avec l'ergothérapeute : clavier, supports, adaptations.
    • Rendre du temps aux parents et à la fratrie.

  • Coordination avec les soignants

    • Accompagner aux séances de kinésithérapie et d'ergothérapie, et appliquer à la maison ce qui est appris.
    • Faire le lien avec l'école, le SESSAD, l'accompagnant d'élève en situation de handicap (AESH), selon ce que vous souhaitez.
    • Noter les progrès, les douleurs, les difficultés nouvelles, et les transmettre.

Ce que le handicap moteur change à la maison

Paralysie cérébrale, maladies neuromusculaires, malformations, suites d'accident : les origines diffèrent, le quotidien se ressemble. La Fondation Paralysie Cérébrale présente la paralysie cérébrale comme le premier handicap moteur de l'enfant en France.

À la maison, tout prend plus de temps et demande du matériel : les transferts, la toilette, l'habillage, les devoirs, les sorties. Le risque, pour l'entourage, est de faire à la place, par manque de temps ou par peur. L'aide humaine sert d'abord à rendre ce temps, pour que l'enfant fasse lui-même.

Ce qui aide, et ce qui n'aide pas

Ce qui aide : laisser faire et aider juste ce qu'il faut ; des transferts appris avec l'ergothérapeute et le bon matériel ; les exercices de kinésithérapie repris à la maison ; des lieux de loisirs repérés et accessibles ; une équipe stable qui connaît les gestes ; des parents dont on protège le dos et le temps.

Ce qui n'aide pas : faire à la place pour aller plus vite ; improviser un transfert ; surprotéger ; renoncer aux sorties parce que c'est compliqué. Nos intervenants sont préparés à cela.

Les ressources autour de vous

  • Le kinésithérapeute, l'ergothérapeute et le médecin de rééducation fixent les gestes, le matériel et les installations ; nous les appliquons à la maison.
  • APF France handicap, par ses délégations d'Île-de-France, informe, défend les droits et propose des activités accessibles.
  • La Fondation Paralysie Cérébrale soutient la recherche et publie des ressources pour les familles.
  • L'AEEH, la PCH et le crédit d'impôt financent une partie de l'aide humaine et des aides techniques ; la MDPH instruit les demandes.

Un accompagnement qui évolue

  1. Un créneau régulier

    La sortie d'école, les devoirs, la douche, avec la même personne, aux mêmes jours. La fiche de vie décrit les transferts, le matériel, ce que votre enfant fait seul. Souvent financé par le complément d'AEEH ou le crédit d'impôt.

  2. Rééducations et loisirs en plus

    L'accompagnement aux séances, un après-midi de loisirs, un samedi : une organisation qui tient l'année scolaire et s'élargit aux vacances. La PCH enfant peut financer l'aide humaine.

  3. Une présence étendue

    Vacances entières, soirées, nuits, présence à l'hôpital après une intervention : une équipe restreinte qui partage les mêmes repères, en coordination avec les rééducateurs et les soignants.

Exemple de semaine

Tom, 10 ans, handicap moteur

Paralysie cérébrale, en fauteuil, scolarisé en classe ordinaire.

Exemple illustratif

  • Lundi

    • Gestes du quotidien16h30–19h30Sortie d’école, goûter, devoirs, transferts, douche

  • Mardi

    • Gestes du quotidien16h30–19h30Sortie d’école, goûter, devoirs, transferts, douche

  • Mercredi

    • Sorties13h30–16h30Kinésithérapie puis ergothérapie

  • Jeudi

    • Gestes du quotidien16h30–19h30Sortie d’école, goûter, devoirs, transferts, douche

  • Vendredi

    • Gestes du quotidien16h30–19h30Sortie d’école, goûter, devoirs, transferts, douche

  • Samedi

    • Sorties14h–18hLoisirs accessibles : piscine, cinéma, copains

  • Dimanche

    Libre

Environ 19 heures par semaine.

Légende des activités

  • Gestes du quotidien
  • Sorties
Un enfant avec un cartable, vu de dos, dans le couloir d'une école

Tom a 10 ans, il a une paralysie cérébrale, se déplace en fauteuil et est scolarisé en classe ordinaire. Le lundi, le mardi, le jeudi et le vendredi, de seize heures trente à dix-neuf heures trente, la même auxiliaire de vie le retrouve à la sortie de l'école : goûter, devoirs avec son clavier adapté, transferts, douche, en le laissant faire tout ce qu'il sait faire. Le mercredi après-midi, kinésithérapie puis ergothérapie, dont elle reprend les exercices à la maison. Le samedi après-midi, piscine, cinéma ou copains. Exemple illustratif, prénom fictif.

Le suivi

Et pour vous, les proches

Vous portez votre enfant, au sens propre, depuis des années, et vous portez aussi les rendez-vous, les dossiers, les combats pour l'école et l'accessibilité. Confier les transferts et les trajets à des professionnels préparés ménage votre dos et vous rend du temps pour lui, pour vous, pour ses frères et sœurs. APF France handicap et la Fondation Paralysie Cérébrale informent et accompagnent les familles.

Qui intervient ?

Des intervenants préparés au handicap moteur de l'enfant : transferts avec aides techniques, installations, adaptations du quotidien, accompagnement aux rééducations, sorties accessibles, et une règle : laisser faire, aider juste ce qu'il faut. Avant la première venue, chaque membre de l'équipe a lu la fiche de vie, a vu les transferts avec vous et a rencontré votre enfant.

Ce que nous ne faisons pas

Combien ça coûte, quelles aides ?

  • AEEH, l'allocation d'éducation de l'enfant handicapé

    Pour qui ?
    Les parents d'un enfant de moins de 20 ans en situation de handicap.
    Comment la demander ?
    Dossier déposé auprès de la MDPH ; l'allocation est versée par la CAF ou la MSA.

    Combien ?

    monparcourshandicap.gouv.fr

  • PCH, la prestation de compensation du handicap

    Pour qui ?
    Les personnes en situation de handicap, selon des conditions d'âge et de handicap évaluées par la MDPH.
    Comment la demander ?
    Dossier déposé auprès de la MDPH de votre département.

    Combien ?

    monparcourshandicap.gouv.fr

  • Crédit d'impôt et avance immédiate

    Pour qui ?
    Toute personne qui règle des services à la personne à domicile, qu'elle soit imposable ou non.
    Comment la demander ?
    Lors de la déclaration de revenus, ou chaque mois par l'avance immédiate proposée par l'Urssaf.

    Combien ?

    impots.gouv.fr

Tarifs et aides en détail

Questions fréquentes

Comment savez-vous quand aider et quand laisser faire ?
Grâce à la fiche de vie, écrite avec vous et, si possible, avec l'ergothérapeute : ce que votre enfant fait seul, ce qu'il fait avec un peu d'aide, ce qu'il ne peut pas faire, et le temps que cela prend. L'intervenant s'y tient, et note ce qui progresse. Quand une capacité change, la fiche change avec vous.
Connaissez-vous le matériel de mon enfant ?
Nous apprenons le sien : fauteuil, verticalisateur, siège de bain, lève-personne, corset, attelles, clavier ou outils adaptés. Chaque geste et chaque réglage est montré par vous ou par l'ergothérapeute, refait devant vous, puis écrit. Aucun transfert ne se fait avant d'avoir été appris avec le matériel réel.
Accompagnez-vous aux séances de rééducation ?
Oui, en kinésithérapie, en ergothérapie, en psychomotricité ou en consultation. Avec votre accord, l'intervenant assiste à la séance pour reprendre à la maison les exercices et les consignes. Reprendre à la maison les exercices et les consignes, et vous libérer d'un trajet : c'est le but.
Pouvez-vous l'emmener à ses loisirs ?
Oui : sport adapté ou club ordinaire, piscine, cinéma, sorties avec les copains. Nous préparons l'accessibilité du lieu, le matériel, le vestiaire, le trajet, et nous restons à la juste distance pour qu'il vive sa vie d'enfant. Les loisirs font partie de l'accompagnement, pas d'un supplément.
Et après une intervention chirurgicale ?
Les enfants avec un handicap moteur connaissent parfois des opérations et des périodes de plâtre ou de rééducation intensive. Nous adaptons les gestes aux consignes des chirurgiens et des rééducateurs, nous pouvons être présents à l'hôpital aux côtés des parents, et nous reprenons ensuite le rythme habituel, avec une fiche de vie mise à jour.
Quelles aides financent l'accompagnement ?
L'AEEH et ses compléments, la PCH pour l'aide humaine et les aides techniques, avec un choix entre le complément d'AEEH et la PCH, le crédit d'impôt de 50 % sur les sommes restant à votre charge, et le CESU préfinancé. La demande se fait à la MDPH ; nous vous aidons à décrire les besoins d'aide humaine.

Décrire votre situation

Deux à trois minutes. Aucune question n’est obligatoire, sauf vos coordonnées.

Sources et relecture

  • APF France handicapapf-francehandicap.orgconsultée le 20 septembre 2026
  • Fondation Paralysie Cérébralefondationparalysiecerebrale.orgconsultée le 20 septembre 2026
  • service-public.gouv.fr — Allocation d'éducation de l'enfant handicapé (AEEH)service-public.gouv.frvérifiée le 1 juin 2026 · consultée le 20 septembre 2026
  • service-public.gouv.fr — Prestation de compensation du handicap (PCH)service-public.gouv.frvérifiée le 1 juillet 2026 · consultée le 20 septembre 2026

Écrit par Équipe éditoriale Youdom Care, rédaction, avec l'aide d'un outil d'écriture sous sa responsabilité

Mise à jour le 20 septembre 2026